上期談到，我們經常聽到僱主的反映，指新入職的員工雖擁有合適的工作技能，但在應對職場時卻力有不逮，如難以適應團隊協作、溝通技能欠佳、缺乏主動性和成長心態等。我們建議各教育和培訓機構將提升就業能力納入培訓課程，在傳統理論課外，加入模擬工作實踐，為學員投身職場做好準備。
要改變教育過渡至就業的制度，政府的角色不可或缺。作為政策推動者，政府可更新相關政策、提供培訓資助，並協調各持份者，牽頭應對未來職場將會帶來的改變。
政府牽頭 協調各界持份者
以鄰近國家為例，Generation於新加坡的辦公室，與當地政府合作的 #GetReadySG計劃，聯合Microsoft與新加坡數位產業發展辦公室（Digital Industry Singapore）、資訊、通訊及媒體發展管理局（Infocomm Media Development Authority）及新加坡精深技能發展局（SkillsFuture Singapore），聚焦發展創科人才，在兩年內為過千名求職者提供培訓，並配對就業機會。當中不只是針對行業的培訓內容，更重要是培訓機構的整體提升，以達至多方共贏。
隨着市場需求和工作環境的變化，招聘和就業不應再只看重學歷，而是考慮求職者配備的工作技能、軟技能和思維、公司文化和工種的契合度。我們應在求學時期便向年輕人推廣多元就業，由政府牽頭帶動僱主和教育及培訓機構一同打破傳統框架，為青年提供多元的出路，甚至是創造出新工種，助新生代更好地從教育過渡至就業，即使任何學歷或工作經驗也能開創改變人生的事業，一起#GrowHKTalent，建立獨一無二的精采人生。
撰文：鄭浩維（Brian）
自2018年起出任Generation香港行政總裁，致力協助面臨就業挑戰的年輕人、處於事業中期的求職者及有特殊教育需要的年輕人開創改變人生的事業，改善人才錯配及需求等問題。他同時亦是香港生產力促進局理事會成員及教育局資優教育諮詢委員會委員。
Posted on 16 Aug 2024.