西方在人類文明上認為是上帝創造這個世界。直至有些人想通了，認為這個世界不是上帝創造的，而是人類創造的──進一步來說，其實有很多個世界（Worlds），所以《自主學習》（Worlds in Creation）作者丹尼爾格林伯格（Daniel Greenberg），把書名取為「創造中的許多世界」。

在書中，丹尼爾格林伯格新創了一個字「模構」（Modor），他認為「模構」就是每個人的宇宙。有了「模構」，可以把一切處理現實的方法和現實的模式，以及其發生過程，包括一個人在感性上和理性上如何生活，如何與環境互動，如何處理所有接收到的資訊，如何有意無意地解讀世界。簡單來說，有了「模構」，才能進行有效的生活。

從被動學習模式，到能夠掌握自主學習，這個過程並不容易，飽受煎熬。因為很多事情和細項沒有明確答案，必須透過自主積極的學習，自己去尋找資源、資料，然後獲得自己想要的，朝着那個方向前進。沒有人會給你很明確的細節，告訴你怎麼做，只有自己積極自主，透過研究過程，才能找到答案，才能解決問題。

由於在無形和有形的社會壓力下，生活一旦有了附帶條件，不論大人或小孩，便會壓抑自己真實的想法與做法。外在行為與內在自我之間，便產生了為了適應生存而必須有的距離。在壓力之下，人們的內在模構仍在不斷創造，不斷改變，但是表現在外的言行，卻是隨俗從眾的那一套。這種現象，自古皆然。壓力愈大，愈不容易看到人們內在豐富的自我。

自主學習，可以讓孩子們的強大內在創造力，最終能夠釋放出來。學校只要多給孩子自由的時間空間，就是好的教育了。我們必須經由自我的創造與環境的互動，才能建構真實的主體經驗。

我們有能力把自己視為主動創造者，可以從主體經驗中超越社會環境所加諸的限制。結語，仍然是龍應台那一句：「日子怎麼過，就是文化。」

撰文：葉少康

為2008北京殘奧會馬術比賽的香港代表，致力推廣殘疾人士體育運動，創立「騁志發展基金」，以青年、殘疾人士、少數族裔等為服務對象，獲政府頒授榮譽勳章、城市大學頒授榮譽院士。他現時為商策顧問有限公司行政總裁，同時擔任香港特別行政區多項公職，包括工業貿易諮詢委員會、平等機會委員會、可持續發展委員會等。