每年8月尾，踏入新學期伊始，我們會收集學生對不同行業的興趣意見，開始新一年的生涯規劃參觀安排。這兩年困於疫情的變幻莫測，一般只能安排綫上嘉賓分享，對同學而言是略欠親身接觸的機會。通過不同的學習機會或安排，老師刻意鼓勵學生作不同的嘗試，期望他們通過參觀或體驗學習，能找到自己希望發展的方向。

參觀或體驗學習在這段期間是難能可貴的學習機會。課堂外的學習是充滿笑聲的，是學生十分投入而雀躍的學習時刻。每一次的體驗課堂，不僅是學生的學習機會，亦是老師了解學生的良機，而學生往往在體驗學習中展現與校內不同的性格特質。對學生而言，嘗試踏出校門，通過親身接觸工作環境，更能了解自己的性格特質是否適合自己期盼的工作。

高中九位修讀旅遊與款待科的學生，早前於6月25日參與拉闊生涯支援服務的西餐製作體驗工作坊，向前香港洲際酒店西餐部廚師學藝。在這工作坊期間，學生表現積極，更主動幫忙清洗所有用品，獲導師大力讚賞。學生捧着自己的成品作品，即使口罩下仍能看到他們的笑容，感受到他們的快樂。雖然不知道學生的烹調技巧如何、食物是否可口，但我相信這次的體驗學習，必定是一次難忘而愉快的體驗學習。

通過嘗試，學生能發現或遇到更好的自己，而這些優點或細節可能是他們自己也不在意或忽略了。在體驗工作坊後，學生主動參與清洗用品，這本是應該的本份，因為他們是這工作坊的參與者，是次工作坊是為他們而設。作為校長和老師，我們十分欣賞學生這種主動的細節，因為這細節可以改變的不僅是別人眼中的你們；更重要的是，你們會知道自己的優點──即使是微不足道，但如果能堅持將這微不足道的細節恒常化，成為習慣，成為生活和學習的一部分，這種主動將會是學習的最好動力，能驅使你們找到自己的方向。通過不斷的嘗試，希望你們會遇到更好的自己，將自己的優點發展成為將來工作上的支點。感謝提供不同學習機會予你們的機構及有心人，讓你們得以從實踐中學習。

撰文：陳月平校長

畢業於香港中文大學中文系，其後於歷史系修讀博士課程，研究範疇為先秦青銅器文化和歷史文化。於2017年開始擔任裘錦秋中學（屯門）校長一職，致力推廣閱讀與寫作活動。陳校長熱心推動年輕人貢獻社會，在2020年於現職中學成立扶輪少年服務團，並由中環海濱扶輪社贊助。