初執教鞕，小兵戰戰兢兢。在求學時期的他一向視校長為偶像，當了教師後更加認為這位「大老細」神聖不可侵犯，跟他談話時只敢垂着頭，對他的指令全盤接受，絕對是校長麾下心口有個「勇」字的小兵。
可是，面對疫情的來襲，小兵心口的「勇」字，逐漸變成「甬」字，原因好簡單：無力了。
入職之初，小兵幻想的校長是：學術權威、慈祥仁愛、嚴肅穩重、愛才如命，「但短短兩年之間，我有一種幻滅的感覺！他的真面目原來是：好大喜功、沽名釣譽、以權謀私、愛財如命 …… 」每天不斷不斷不斷開會，不斷不斷不斷有新主意，以及不斷不斷不斷要求各教員配合。「每個月甚至毎個星期都要有活動，例如家長日要分拆成家長面談日、學習成果分享日、運動成績分享日以及心理情緒健康輔導日；學生頒獎典禮分兩日進行，同時要在網上直播（不知道誰會看）；因應疫情，邀請醫護界專家來講座，每星期一場 …… 」值得留意的是，搞甚麼活動，例必邀請傳媒記者採訪拍攝，最好每個月都能見報。「好費解，校長他還有兩年便退休了，是不是怕『退得唔安樂』呢？」
停課期間，校長有天忽然召了校內十位教職員（包括小兵）回來。
「燈泡壞了，校工又病了，你們看看有沒有辦法換它一換？」「電腦好慢，你們看看是硬件問題還是網絡問題？」「校長室道門吱吱聲，你們看看如何滅聲？」「我想傾傾安排衞生署外展來幫學生打針，大家有甚麼意見？」校長滔滔不絕，十位教員你眼望我眼，唯唯諾諾，各自按不同的吩咐去做。
「小兵Sir，有件事我想找你幫忙，你跟我進校長室吧。」小兵提心吊膽地，小心翼翼地跟校長走進校長室。校長和顏悅色，慈祥地說，「是咁的，我想用ZOOM跟全校的學生作一次演講，希望鼓勵他們在疫情下繼續專注學習。你，可以幫我撰寫一份講稿嗎？」校長要求小兵三天內交稿，小兵當然無法拒絕。
三天後，校長收到小兵以電郵發給他的「稿」，內容是：「我辭職不幹了。」
無論你是80後、90後定千禧後，如果你在職場上遇到甚麼新奇有趣的遭遇，不妨公諸於世跟大家分享一下兩下三下。
電郵地址：[email protected]
